（本网讯 通讯员：曹婷）2015年11月23日晚七点，教育系全体教师在尚艺楼B203聆听了系党总支书记刘传勇在首都师范大学培训期间的学习成果报告。副校长陈俊参加了本次学习报告会。
刘传勇书记从在首都师大的学习过程、学习内容、几点思考和建议三个方面做了充分而详实的报告。
刘传勇书记首先介绍了此次学习的概况，他认为首都师大初等HJC黄金城登录办学历史悠久，师资力量强大，学科建设走在前列，有四个专业七个方向，建有专门的研究中小学教材的机构，学工管理和团组织建设职责明确、分工合理，实验、实训室建设完善，很多地方值得我们学习。接着，刘书记根据学习收获，结合学校和教育系即将迎来的转型发展提出了自己的思考和建议。他说，教育系小学教育本科办学任务任重而道远，专业定位、课程建设等方面许多问题需要厘清。首师大初等HJC黄金城登录与教育系有许多相似点，但前者的优势与特色异常凸显。首师大初等HJC黄金城登录具有国际化的视野，建有许多重点实验室，许多研究走在全国前列，有丰富的资源、学科建设基础非常扎实。深化首师大对我校的帮扶非常重要。最后，刘书记对学校和系里如何进一步与首都师大展开合作和交流提出了许多建设性的看法：从学校层面上，要让首师大对我校的帮扶更加深入、更具操作性；为办好首批五个升本专业，学校层面要成立强力部门指导学科建设。如，增设“学科建设办”；互派挂职副校长（或副院长）；开展深层合作；邀请对口院领导来我系诊断专业建设状况并指导专业建设，常联系互相走动，互通有无，助推各专业健康发展；探索学生联合培养：3＋1、2+2模式；鼓励我校师生报考该院的硕士生和博士生；持续开展辅导员及管理干部的培训交流。从系里层面上，系里组建专班，加大支撑小学教育专业学科建设的力度；老师们要认真研读《小学教师专业标准》，积极思考自己在培育合格小学教师方面需储备的知识和能力；着力研究大学课程与小学课程的对接与联系，厘清人才培养目标所要达到的诸项能力、素养与各板块课程之间内在的联系，使课程建立在富有逻辑关系的链条上；盘清家底，提前组建服务该专业的师资队伍（进人+进修并举）；在充分调研和学习的基础上，修改制定人才培养方案；促成学校把建成一到两所附属小学写进学校十三五规划里，创建大学和小学合作共赢机制，助推专业快速发展；继续加强与首师初教学院的合作，互通有无；启动这些工作的同时，提请学前专业教师同步思考本科专业建设问题。
副校长陈俊指出，刘书记关于首都师大学习的几点思考和建议很好，对学校、教育系的转型发展都借鉴意义。比如说，加强学生活动与专业发展的联系，使学生的综合能力得到提升。同时他要求，我们要学习首都师大的先进管理理念，要职责分明，接地气。教师只有深入到学生中去，全面地了解我们的服务对象，才能更好地教书育人。教师要更新观念，要树立为学生服务的意识。对于学习报告会中的相关建议，副校长陈俊指出，教育系要抓住这个难得的历史机遇，抢先发展，顺势而上，不能等、不能靠。同时，学校方面也会积极支持系里的发展，也会想办法加大首都师大对我校的扶持力度。他强调，教师们要树立终身学习的理念，做到与时俱进，要将科学研究与服务社会联系在一起。同时，学校目前正处在重要的转型发展时期，教学、管理和服务学生方面一定会面临一个很大的提升，希望所有教师都做好思想准备，提前谋划自身、教育系各专业的转型发展。
