为深入推进教师教育“U-G-S”协同育人，了解中小学、幼儿园教师需求变化情况，征求师范专业人才培养意见，8月8日下午HJC黄金城登录院长郭顺峰、副院长李光、教务处副处长严桂林一行赴竹山县教育局开展调研交流活动。竹山县教育局相关领导、部分小学校长及教师参加了座谈会，会议由竹山县教育局教师学习与资源中心主任夏绍斌主持。
夏绍斌主任首先对竹山县义务教育阶段各级各类学校数量、教师队伍等整体情况做了介绍，也明确提出了竹山县教师队伍建设存在着高中阶段教师不足、幼儿园教师缺口大且素质不高、小学教师结构不优尤其是学科结构、性别结构严重失衡等问题。
郭顺峰院长对本次座谈的主要目的做了说明，引导抛出了一线到底需要什么样的教师、地方教育行政部门希望高校培养什么样的教师、大中小幼合作中基层中小学幼儿园有哪些需求等问题。此外，郭院长还就加强双方进一步持续深入合作提出了建议，如建立教师包联学校制度，建设高校学院+乡镇中心校协同育人试验区，开展“稀缺学科”教师定向培训等，得到了与会校长和教师的积极响应。
随后，与会人围绕人口负增长背景下县域中小学、幼儿园教师的需求变化；中小学各类学科教师是否存在过剩或紧缺现象，具体表现在哪些方面；对艺术类、心理健康类教师的能力、素养有什么要求；竹山县中小学、幼儿园教师职后专业发展现状与问题等四个议题进行了深入交流。与会教师普遍认为目前竹山县小学英语教师相对过剩，音体美、心理健康、科学、信息技术等小学科教师严重不足，并提出小学教师的培养需更加关注师范生综合素质的全面发展及实践能力的进一步提升。
本次座谈交流不仅为我院小学教育专业、学前教育专业课程设置的调整、人才培养方案的制订及培养模式的改革提供参考，也将为我院心理学（师范类）、艺术教育等新专业的申报提供可靠的数据及实证支撑。
【编辑：姚炎昕 责任编辑：张洋】
