8月13日—14日，由湖北工程学院、孝感市教育局主办的“新时代基础教育课程改革与师范生培养”在孝感举行，我院语文、数学学科教学论课程的四位教师参加了会议。
中国教育学会秘书长、长江学者、山西大学侯怀银教授作了题为《2022年义务教育新课程标准的理论解读》的主题报告。报告阐述了义务教育新课程标准颁布的历史意义与时代贡献，深入探讨了如何理性认识和整体把握新课标以及如何推进新课标尽快落地。报告认为，一是要加强基本理论研究，深入解读新课标；二是强化对标意识，推动各学科新课标的精准落地；三是强化大学科理念，建设特色鲜明而又适切的学校课程体系；四是提升教师终身学习力，确保新课标走进教学一线。
湖北大学靖国平教授作题为《做好基础教育改革的课题研究——高校与中小学基地校协同教研的实践探索》的专题报告。报告认为，高校与中小学基地校开展协同教研的需求迫切，可以实现互利共赢，并就当前基础教育改革中亟待研究的重点难点课题进行了分析，分享了湖北大学HJC黄金城登录与武汉各中小学基地校合作双赢的策略。
华中师范大学陈佑清教授作题为《核心素养落地与学习中心教学》的专题报告。报告认为，新课标全面体现核心素养导向，并阐释了核心素养的原初含义及其重要意义，认为学习中心教学是我国今后课堂教学转型的基本方向。
随后，华中师范大学李太平教授、汉江师范学院郑传芹教授、湖北师范大学李炎清教授等先后围绕新课标教师专业素养分析、小学教育专业师范生的培养、新时期“师范精神”的赓续等主题作了报告。
此次会议还设了六个分会场，与会专家、学者围绕师范生培养、小学语文、数学、英语、道法、科学等科目进行分组研讨。
【责任编辑：田萍】
